Formation de formateur occasionnel

Devenir Formateur
Pourquoi devenir formateur ?
Différents types de formateur.
Spécificités de la formation des adultes.
Rôle de la formation dans l’entreprise.

Préparation de l'intervention
Connaissance du public, objectifs à atteindre.
Connaître les attentes du public.
Se préparer.

Conception de l'action
Connaître les enjeux.
Définir les objectifs pédagogiques pour atteindre les objectifs opérationnels.
Définir les messages à transmettre.
Choisir et organiser méthodes et progression pédagogiques.
Structurer son message.
Rédiger les supports.

Animation du groupe
Former = Communiquer !
Communication orale..
Comprendre les différents fonctionnements des participants.
Mises en situation – retours et auto-évaluations.
Gérer les situations délicates.
Gérer le groupe.

Évaluation de l'intervention
Importance de l’évaluation dans la formation pour adultes.
Évaluer le groupe formé et le formateur occasionnel.
Utilisation de la formation dans la vie professionnelle.

Améliorer son savoir-être
Prendre conscience de l’image que l’on véhicule (image souhaitée, diffusée et perçue).
Les techniques d’appui du langage ou comment donner du poids à son argument grâce à son corps et à son ton.
Développer sa qualité d’écoute (ne pas forcément monopoliser la parole, il faut d’abord écouter pour répondre judicieusement).
Le rôle de l’animateur dans la formation d’adultes.
Gérer les conflits (antérieurs ou émergeants en cours de formation).
Caractéristiques de la communication pédagogique.

Simulation d’animation
Préparation et animation d’une formation simulée mais respectant tous les acquis méthodologiques précédents par chacun des participants (scènes filmées).
Cerner ses qualités et ses défauts grâce à la vidéo.